了解中(zhong)国 热爱中(zhong)国,留学生,活动,文(wen)明(ming)

种下缘分(fen)的种子

“‘向上攀(pan)爬，向下扎根(gen)’是我留学中(zhong)国所交出的答卷，也是我通往‘灿(can)若星辰(chen)’的门路！”来自浙江大学的马来西亚留学生傅(fu)芷莹(ying)分(fen)享道。

傅(fu)芷莹(ying)坦言，自己是一个渴望被承认的人，在得知作品(pin)获奖时，内心充满喜悦。在《抬眼(yan)望星辰(chen)，踏实足下土》中(zhong)，她报告了自己所看到的的大山深处的苗寨脱贫致富的故事。

“我能到中(zhong)国留学，除了家人的全力支持，自己也通过(guo)努力加(jia)重家庭(ting)包(bao)袱。从苗寨人的身上，我看到坚韧不拔的那种品(pin)格。”作为金融专业的学生，她在进修过(guo)程中(zhong)不仅汲取新学问，还加(jia)深对社会的理解。

来自东南工业大学的亚美尼亚留学生埃里克分(fen)享了自己的作品(pin)《诗词里的中(zhong)国》的创(chuang)作灵感。他说：“我热爱中(zhong)国的古诗词，它们对我有着(zhe)无法顺从的魅(mei)力。我尝试将古诗与中(zhong)国的发(fa)达发(fa)展相联(lian)系，以更好展现中(zhong)国古诗内涵丰富的魅(mei)力。”

埃里克认为，进修中(zhong)国古诗词是很美妙(miao)的体验，固然在创(chuang)作过(guo)程中(zhong)有些“烧脑”，但首次尝试便获得了好成绩(ji)，令他十分(fen)高兴。“作为学生代表下台朗诵，我既紧张又冲动，幸(xing)亏顺遂完成了演讲。”

“进修中(zhong)文(wen)会面临很多挑衅。”回忆起小时候进修中(zhong)文(wen)的经历，埃里克对其时的中(zhong)文(wen)老师充满感激之情。“小时候，父母(mu)常来中(zhong)国，遭到他们的影响，我渐渐对中(zhong)文(wen)发(fa)生兴趣。为了提升我的中(zhong)文(wen)水平，父母(mu)请了一名严格的中(zhong)文(wen)老师。老师布置大量(liang)功课，经过(guo)日复一日的刻苦练习，我终究熟练地控制(zhi)了汉语口语和汉字誊(teng)写(xie)。”他笑(xiao)着(zhe)说，“究竟一分(fen)耕作、一分(fen)劳绩(ji)。”

“中(zhong)国就是我的家”

东北师范大学的博士研究生夏旋来自俄罗斯，已在中(zhong)国家过(guo)了近10年的修业时光。她深情地回忆起这(zhe)段修业进程，心中(zhong)满是感慨——“来华(hua)10年，我从一个对中(zhong)国充满猎奇的外国人，渐渐成长为了解中(zhong)国文(wen)明(ming)的‘中(zhong)国通’。白山松水的坚韧品(pin)格滋养了我，而东北师范大学则给予我博学慎思的追求，在求知的门路上，成了我的第二个家。在更广漠的探(tan)索(suo)中(zhong)，中(zhong)国就是我的家。”

去年六月，教育部(bu)留学服务中(zhong)央(yang)举行了一次特别的活动，为来自世界各地的留学生供应深切了解贵州省墟落文(wen)明(ming)及(ji)科技发(fa)展情况的机遇。夏旋感慨道：“‘贵州行’不仅让(rang)我体验了中(zhong)国的科技发(fa)展，更让(rang)我深切感遭到贵州的奇特文(wen)明(ming)魅(mei)力。这(zhe)次活动拓宽(kuan)了我们的视野，让(rang)我们看到了一个丰富多彩、充满活力的中(zhong)国。”在贵州之行的旅程中(zhong)，夏旋不仅结识了浩繁中(zhong)外同伙，还了解了贵州的发(fa)展成果，深切体味到中(zhong)国对未(wei)来发(fa)展的信心，也希望将自己所看到的和更多人分(fen)享。

她坦言，10年前的自己无法想象自己本(ben)日的模样，成长必要时间的见证，更必要实践的感悟。“中(zhong)国是我的福地，也是我的第二故乡(xiang)。我见证中(zhong)国的繁华(hua)发(fa)展，也期待我在中(zhong)国的第二个十年。”

来自越南的杨芳草(cao)目前就读(du)于中(zhong)国地质(zhi)大学（武汉），进修国际贸易专业，对中(zhong)国的热爱溢于言表。在到中(zhong)国留学之前，她已来过(guo)中(zhong)国20多次。她回忆道：“妈(ma)妈(ma)处置中(zhong)越两国的国际贸易工作，在我小时候时常带我来中(zhong)国旅游(you)，这(zhe)使(shi)我从小便受中(zhong)华(hua)文(wen)明(ming)的陶冶。从那时起，我就下定决心要到中(zhong)国来，探(tan)索(suo)中(zhong)国的文(wen)明(ming)秘闻。”

2022年寒假(jia)，杨芳草(cao)在越南一个风电项(xiang)目实习。该项(xiang)目旨在推动越南清(qing)洁能源的开发(fa)，满足外地日益增长的电力需求。她分(fen)享道：“当我亲自参与到这(zhe)个项(xiang)目中(zhong)，见证了中(zhong)越两国工程师和技术职员的合作无懈(xie)，共同克服了从设计到施工的种种挑衅，我被他们的热情深深感染(ran)。这(zhe)次经历不仅加(jia)深了我对中(zhong)国的热爱，也让(rang)我对未(wei)来充满了期待。”

做文(wen)明(ming)交流使(shi)者

留学中(zhong)国，了解中(zhong)国，是来华(hua)留学生的共识。他们中(zhong)，有人通过(guo)脚(jiao)步(bu)来丈量(liang)中(zhong)国，有人通过(guo)参加(jia)黉舍的活动来加(jia)深对中(zhong)国的了解，有人通过(guo)参加(jia)实践活动来感受中(zhong)国的发(fa)展。

留学几年，杨芳草(cao)的足迹广泛中(zhong)国的很多地方。“在浙江杭(hang)州，我欣赏西湖美景、了解中(zhong)国文(wen)明(ming)秘闻；在云(yun)南丽江和香气扑鼻格里拉，我沉(chen)浸在神秘的古城风情中(zhong)，也被壮丽的风光吸引；在甘肃敦煌，莫高窟艺术让(rang)我着(zhe)迷不已；在河南，丰富的历史(shi)遗迹和豫剧表演让(rang)我对中(zhong)国历史(shi)文(wen)明(ming)有了更深的了解；在上海，多元文(wen)明(ming)在此碰撞融合，让(rang)我感遭到了中(zhong)国的开放(fang)与容纳；在北京，我惊叹于古老与现代交融的奇妙(miao)，长城的雄伟(wei)壮丽让(rang)我留连忘(wang)返。这(zhe)些旅行不仅拓宽(kuan)了我的视野，更让(rang)我深深爱上了中(zhong)国文(wen)明(ming)。”杨芳草(cao)说。

“我也非常爱我的老师和同学。”杨芳草(cao)说，“留学时代，他们对我的成长起到了无足轻重的感化。”老师们精心组织的交流活动，不仅让(rang)她提高了跨文(wen)明(ming)交流本(ben)领，还让(rang)她交友到了志同道合的同伙。课下，老师和同学们也给了她温暖(nuan)的关(guan)怀与赞(zan)助。“在中(zhong)国，我劳绩(ji)的不仅是学问和经历，更是家一般的温暖(nuan)与关(guan)怀。”杨芳草(cao)说。

提及(ji)黉舍生存(cun)，傅(fu)芷莹(ying)同样满怀感激。她分(fen)享说：“在校时代，我有幸(xing)加(jia)入了辩(bian)论队，成为队中(zhong)唯一的外国面目面貌。队友们给了我无微不至(zhi)的关(guan)照，耐心向我表明(ming)那些隧道的方言，赞(zan)助我更好地融入这(zhe)个人人庭(ting)。”

傅(fu)芷莹(ying)还通过(guo)豆瓣、微博等(deng)交际媒体平台，时刻关(guan)注着(zhe)中(zhong)国的时事热点和人们的一样平常生存(cun)。她深知，要了解一个国家，就必须(xu)深切了解其文(wen)明(ming)和民众。通过(guo)不懈(xie)努力，傅(fu)芷莹(ying)的中(zhong)文(wen)水平提升很快，已能流利而准确地用中(zhong)文(wen)表达自己的设法主意，与中(zhong)国同伙进行深切的交流和讨论。

傅(fu)芷莹(ying)对说话进修有着(zhe)独(du)到的见解。她认为，说话的进修应服务于实用性。“我爱中(zhong)国的文(wen)字，它们承载着(zhe)丰富的文(wen)明(ming)信息。我爱唐诗宋词，也爱现代诗歌，它们曾在我遇到困(kun)难时给予我坚持下去的勇气和力量(liang)。”

夏旋通过(guo)参加(jia)实践活动，实地探(tan)访中(zhong)国的大好国土，不仅汲取了丰富的学问，更看到了真实而鲜活的中(zhong)国。“在未(wei)来的日子里，我希望能当好文(wen)明(ming)交流使(shi)者，将我所热爱的中(zhong)国展示给更多人。”

（本(ben)文(wen)配(pei)图均由教育部(bu)留学服务中(zhong)央(yang)供应）